Pelatihan Terintegrasi Pembuatan Soal dan Penguji OSCE

Pelatihan Terintegrasi Pembuatan Soal dan Penguji OSCE:
“Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Pendidik dalam Pembuatan Soal dan Penguji OSCE : dari konsep ke praktik”

Latar Belakang

Sumber daya manusia (SDM) kesehatan merupakan salah satu elemen kunci dalam meningkatkan mutu layanan kesehatan di Indonesia. Untuk memastikan tenaga kesehatan memiliki kompetensi yang sesuai dengan standar nasional dan internasional, diperlukan metode evaluasi yang objektif dan terstruktur dalam menilai keterampilan klinis mereka. Salah satu metode yang digunakan secara luas adalah Objective Structured Clinical Examination (OSCE), yang menguji kompetensi tenaga kesehatan dalam berbagai skenario klinis melalui pendekatan berbasis praktik.

Objective Structured Clinical Examination (OSCE) dirancang untuk menilai kompetensi klinis peserta didik secara komprehensif, meliputi pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional. Namun, keberhasilan pelaksanaan OSCE sangat bergantung pada kualitas soal dan kemampuan penguji dalam mengevaluasi peserta secara objektif. Pendidik yang terlibat dalam OSCE perlu memiliki kompetensi yang memadai, mulai dari perancangan soal hingga pelaksanaan pengujian. Hal ini menjadi tantangan tersendiri, mengingat standar penilaian yang diharapkan harus adil, valid, dan reliabel.

Objective Structured Clinical Examination telah diakui secara luas sebagai metode yang efektif, dalam praktiknya, masih ditemukan berbagai kendala seperti soal yang kurang terstruktur, ketidakselarasan antara indikator kompetensi dengan kasus yang diangkat, serta kurangnya konsistensi dalam penilaian oleh penguji. Masalah-masalah ini sering kali disebabkan oleh keterbatasan pemahaman dan pengalaman pendidik dalam merancang soal serta melaksanakan evaluasi berbasis OSCE. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk meningkatkan kompetensi para pendidik melalui pelatihan yang terintegrasi dan sistematis. Pelatihan semacam ini tidak hanya membantu pendidik memahami prinsip-prinsip dasar OSCE, tetapi juga memberikan panduan praktis untuk mengaplikasikannya dalam konteks nyata.

Pemerintah Indonesia, melalui Instruksi Presiden No. 5 Tahun 2025, menegaskan pentingnya peningkatan kapasitas SDM kesehatan dalam penyelenggaraan pelatihan OSCE. Instruksi ini bertujuan untuk memastikan tenaga kesehatan, khususnya dokter, perawat, dan tenaga medis lainnya, memiliki keterampilan yang terstandarisasi dalam pelayanan pasien, serta siap menghadapi tantangan sistem kesehatan yang terus berkembang. Dengan adanya peningkatan kapasitas SDM kesehatan dalam pelatihan OSCE, diharapkan mutu pendidikan dan evaluasi tenaga kesehatan dapat meningkat, sehingga pelayanan kesehatan kepada masyarakat menjadi lebih optimal. Program ini juga sejalan dengan upaya pemerintah dalam memperkuat sistem kesehatan nasional guna mencapai tujuan pembangunan kesehatan yang berkelanjutan.

Pelatihan bertema “Peningkatan Kompetensi dan Profesionalitas Pendidik dalam Pembuatan Soal dan Penguji OSCE: Dari Konsep ke Praktik” hadir sebagai solusi strategis untuk menjawab kebutuhan tersebut. Melalui pelatihan ini, peserta diharapkan mampu merancang soal OSCE yang sesuai standar, memahami tahapan evaluasi yang objektif, serta mengaplikasikan prinsip-prinsip profesionalitas dalam setiap prosesnya. Dengan pendekatan yang terintegrasi, kegiatan ini akan memberikan dampak positif dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan evaluasi klinis, sehingga mencetak lulusan yang kompeten dan siap menghadapi tantangan di dunia profesional.